Buku ini disusun dengan mengenalkan konsep sosiokultural dalam pembelajaran hikayat. Buku ini kemudian dilengkapi dengan desain pembelajaran hikayat pada empat elemen dalam kurikulum bahasa Indonesia. Ada desain pembelajaran menyimak dan membaca hikayat pada aspek reseptif, dan pembelajaran berbicara dan menulis pada aspek produktif. Dengan demikian, buku ini dapat digunakan guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran teks hikayat.

Buku ini dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, indikator, bahan ajar, rencana pelaksanaan pembelajaran hingga asesmen. Dengan demikian, buku ini paket komplit dalam desain pembelajaran teks hikayat.