Evaluasi kurikulum merupakan bagian penting dalam keseluruhan proses pendidikan karena melalui evaluasi dapat diketahui sejauh mana kurikulum yang dirancang benar-benar berjalan sesuai tujuan yang diharapkan. Kurikulum bukan sekadar dokumen tertulis, melainkan pedoman yang hidup dalam praktik pembelajaran, interaksi pendidikan, dan kebijakan kelembagaan. Evaluasi kurikulum menjadi kebutuhan yang tidak dapat diabaikan dalam upaya menjaga relevansi, efektivitas, dan mutu pendidikan. Kehadiran berbagai model evaluasi menunjukkan bahwa evaluasi kurikulum tidak dapat dilakukan dengan satu cara yang tunggal. Setiap model memiliki titik tekan, keunggulan, serta relevansi tersendiri sesuai dengan konteks, tujuan, dan kebutuhan evaluasi. Pemahaman terhadap keragaman model tersebut menjadi penting agar pendidik, pengelola pendidikan, peneliti, dan pengembang kurikulum mampu memilih pendekatan yang tepat, kritis, dan kontekstual. Dengan cara itu, evaluasi tidak berhenti pada pengukuran, tetapi berkembang menjadi sarana refleksi dan transformasi pendidikan. Buku ini diarahkan untuk menjadi bahan kajian yang membantu pembaca memahami evaluasi kurikulum secara konseptual sekaligus aplikatif.