Epistemologi Pendidikan Islam merupakan kajian tentang teori dan cara memperoleh pengetahuan dalam konteks pendidikan Islam. Sebagai cabang dari ilmu pengetahuan Islam, epistemologi pendidikan bertujuan untuk memahami bagaimana pengetahuan diproduksi, diterima, dan digunakan dalam proses pendidikan yang sejalan dengan ajaran-ajaran Islam. Dalam konteks ini, pendidikan tidak hanya berfokus pada transfer ilmu, tetapi juga pada  engembangan karakter dan moral yang berlandaskan pada prinsip-prinsip keislaman. Pendidikan Islam memiliki tujuan yang luas, yakni untuk mendidik umat menjadi insan yang bertakwa, berilmu, dan berakhlaq mulia. Oleh karena itu, epistemologi pendidikan Islam memerlukan pemahaman yang holistik, yang mencakup aspek spiritual, sosial, dan kultural. Pengetahuan dalam Islam dianggap sebagai sesuatu yang tidak hanya bersifat rasional, tetapi juga melibatkan wahyu ilahi, yang mencakup Al-Qur’an dan Hadis sebagai sumber utama pengetahuan. Selain itu, proses pencarian ilmu dalam Islam harus dilandasi dengan niat yang tulus dan ikhlas karena Allah, serta berorientasi pada kesejahteraan umat dan kemanusiaan secara keseluruhan. Sebagai dasar dalam mengembangkan teori-teori pendidikan Islam, epistemologi pendidikan Islam juga mengintegrasikan berbagai pendekatan seperti pengalaman, rasio, wahyu, dan intuisi dalam memahami hakikat pengetahuan. Dengan demikian, pendidikan Islam tidak hanya memperhatikan aspek kognitif, tetapi juga mendalami dimensi afektif dan psikomotorik peserta didik.